Cuestionario de Autoevaluación Actuacion

1)      ¿Tengo en cuenta los Acuerdos Básicos a la hora del planteo de una escena?

2)      ¿Planteo mis objetivos, antes de empezar la escena?

3)      ¿Lo hago en primera persona y en positivo?  ¿Tengo en cuenta qué quiero y que se me opone?

4)      Durante los procesos de investigación, ¿me propongo acciones autónomas a realizar durante el desarrollo de la escena, de manera de permitir la permanencia de mi personaje sin fisuras?

5)      ¿Me aseguro de que existan sobre el escenario los objetos que me permitan realizar las acciones autónomas?

6)      ¿Estoy alerta a lo que transcurre en la escena para encontrar puntos de intervención armónicos a lo que sucede? ¿Manejo los cinco círculos de concentración?

7)      ¿Son coherentes las Líneas de Acción que como Actor pienso para mis Personajes? Cuando como Actor fallé en esa coherencia, ¿El Personaje reconoce el fracaso y aprovecha el Error Creativo para investigar un Estado emocional no esperado?

8)      Si la escena lo requiere, ¿estoy atento a las Condiciones Dadas? Ingreso a la escena con un Estado producto de lo que le ocurrió al Personaje en un momento anterior a la Escena?

9)      ¿Logro trabajar Estados durante la Escena, en donde se vislumbre el crecimiento del conflicto en el Personaje?

10)   ¿Encuentro fácil o pronto, qué hacer, o sea qué puede hacer mi Personaje en Escena, cuando me proponen una escena de Texto?  ¿O necesito que alguien me diga qué puedo hacer en tal o cual momento?

11)   ¿Pienso la ropa que debería usar mi Personaje para la Escena? ¿Busco producirla de alguna manera? ¿Trabajo a mi Personaje con su “Vestuario” en la Escena? ¿O lo hago a último momento si hay que presentarlo fuera del taller? 

12)   ¿Caracterizo a mi Personaje a partir de la copia de personas, animales o imágenes?

13)   ¿Tienen mis Personajes, un tick, que los caracterice?, ¿aún siendo Personajes de estética Realista?

14)   ¿Construyo físicamente Personajes partiendo de los puntos de apoyo de su físico, teniendo en cuenta que músculos se tensan y cuales se relajan a partir de los movimientos que elijo para componerlo?

 

15)   ¿Hago un desarrollo de Personaje, individual, aún si no lo piden desde el taller?  ¿Llevo un registro de este desarrollo? 

16)   ¿Cómo trabajo el texto? ¿Tomo apuntes al costado del texto?

17)   ¿Realizo un análisis de texto a la manera que se explica en el apunte, para abordar el trabajo del personaje y de la escena?

18)   ¿Reconozco y trabajo alguno de los dispositivos vistos en clase, a la hora de trabajar una historia, una improvisación, etc?  ¿Ese reconocimiento es previo?  ¿Tengo la capacidad de reconocerlo mientras se lleva adelante la improvisación y utilizo el recurso para potenciar mi participación en el ejercicio?

19)   ¿Tengo presente el uso dialéctico del espacio para potenciar acciones y elevar o disminuir el conflicto?

20)   ¿Sostengo un ritmo de trabajo en la escena?  ¿Tienen mis Personajes un ritmo interno y se adaptan al ritmo general, sin perder identidad?

21)   ¿Está mi cuerpo liberado de preconceptos para ofrecerlo a lo que el Personaje necesite experimentar?

22)   ¿Soy sincero en los Juegos?  ¿Llevo mi compromiso a fondo, utilizando esa herramienta para la búsqueda de los resortes que mueven mis emociones, de manera de saber utilizarlos en las escenas? ¿Qué es lo que me impide hacerlo?

23)   Hacer un toro, es hacer un reemplazo a último momento.  ¿Me siento preparado para hacer un toro, si la actuación lo exige?  Por donde pasarían esas resistencias?

24)   Preparar una obra de teatro con un sentido espectacular, es un trabajo que demanda tiempo y un ritmo constante de ensayos, y de producción, más allá  de las exigencias que resulten una vez estrenada.  ¿Hasta adonde llegaría mi verdadero interés en hacer una presentación de ese tipo?  ¿Puedo o me siento con ganas de llevar adelante un compromiso de mediano plazo sin fisuras?

25)   ¿Qué logros obtuve este año?  ¿Qué creo que tengo que trabajar más?  ¿En dónde me siento más vulnerable?

26)   ¿Cuántas Obras de teatro, leo durante el año?  ¿Trato de comprenderlas usando los métodos de análisis planteados en el curso?

27)   ¿Cuántas Obras de teatro, veo durante el año?  ¿Tomo riesgos cuando elijo una obra, voy a ver alguna propuesta de vanguardia o solo veo clásicos puestos a la manera más conservadora? ¿Las analizo de acuerdo al método planteado en el curso?.

28)   ¿Leo algún libro sobre teoría y/o estética del teatro?

29)   ¿Tengo conocimientos de Historia del Arte? ¿He buscado información adicional, sobre autores, épocas, costumbres, cuando las necesidades del taller lo requirieron?

30)   Además de las horas de clase, cuantas horas semanales le dedico a la actividad, construyendo el personaje, reforzando ensayos, buscando materiales, elaborando accesorios, estudiando la letra, etc.